完全充分自主学习教师研修第一天
仁和学习共同体.家学唐
自主学习教师研修
仁和学习共同体所在的两所民办中小学的完全充分自主学习教师研修开场毫无仪式感，既无领导致辞，亦无代表发言。本次研修的主分享老师，以自己昨日两个切实的生活案例分享拉开了此次研修的序幕。
上午的研修聚焦于完全充分自主学习每日常规中四个不自主的环节展开研讨。先是针对“自主学习”进行自主分享交流，并达成共识。依据“自主学习”的定义，对四个不自主的每日常规予以剖析，让大家对自主的理解愈发透彻明晰。经过对睡觉、吃饭、自由阅读和体育活动四个环节的深度交流探讨，每位老师对于每个环节的设置原理以及实施原则都有了确切清晰的理解与把握。此乃在日常教育教学中做好自主学习的根本保障。
在整个研修进程中，主分享老师无时无刻不在悄然训练每位参与者的记忆力、专注力、理解力和表达力，令老师们切实体验并感受到学习力并非是特意教导而成，而是在日常生活中持续运用磨砺而出。
上午研修结束前的半小时，老师们对上午的研修进行记录，且记录之时，不可查看之前所做的笔记。记录完成后，进行分享，于分享中体会感受仁和教育设计分享环节的意义与作用。
下午的研修活动围绕自主学习每日计划和总结展开，使老师们切实理解并掌握引导孩子做计划和总结的原理和原则，进而明晰为何要书写每日计划和总结。每位老师皆深刻体悟到，每日做计划写总结于自身亦颇具意义和作用。
从每日计划和总结引出了自主学习教与学的第一原理和原则，并对此进行了充分的探讨交流。从而使老师们真正理解人性、教育和学习三者关系。
下午和晚上的研修结束，每位老师不但都进行了分享，而且还发布在了群里。
第一天的研修活动告终，每位老师对中小学课堂的完全充分自主学习不单有了全新的认识与理解，并且对于实施完全充分自主学习更具信心。
