大人都似乎忘记，说话能力很大程度上决定生存和发展能力。随便哪个公司或机关，能说会道的人都如鱼得水，笨嘴拙舌的人往往很失意。

如果公司不是打硬技术的，特别是不需要技术的公司，说话往往就是专业能力，管理和商业就是常见职业。会说话不仅创造良好人际，建立广泛友谊，而且是职场的重要能力。

只要不是打技术而是打“人”的职业，会说话就是专业才干。多少孩子未来靠开发技术发展生命？

就算是打技术的，会说话仍非常重要，因为单打独斗的技术开发并不多，总需要团队合作，交际能力就不可或缺。

可是孩子进入学校，说话能力并没有什么提升，反而蜕化了。孩子入学前还伶牙俐齿，跟父母耍嘴皮很厉害，思维活跃，甚至妙语连珠。

然而，到了高中，孩子说话能力就堪忧。笨嘴拙舌的孩子很普遍，理科班尤其严重，能登上讲台从容不迫地洪亮地讲话，班级里也就几个孩子。

不会讲话绝不只是语言表达力差，更反映孩子的文化个性素质等令人堪忧。

第一 爱的核心素养缺失。

孩子心中无爱，脸上就无微笑，热情的话语就无法产生。关注他人的能力很差，怜悯不觉醒，自私冷漠，哪来爱的素养？也就失去表达欲望。

孩子不会说反映热情沉睡，心灵空虚，正是十年如一日刷题换来的恶果。

师长始终不知道，学会爱远比刷题重要，解题技能毫无意义，学会爱就学会生存和发展的人生哲学。

所有出类拔萃的孩子，谁不是靠了热情和思想的智慧走向杰出的？热情激荡心中，就有了表达的愿望，怎么没有话说呢？表达热情的话语就是心灵温暖的拥抱，社会就是任自我驰骋的舞台。

第二 思想的核心素养缺失。

把热情升华为理性认知就创造思想，思想是认识世界和自我的智慧结晶，是认识力和创新力的标志。

说话不仅是情感交流，更是用思想解决问题。没有话说不仅反映心灵的荒漠，也反映思想的荒漠。

探索世界建构独立的思想，形成三观的信仰，不仅是为交流提供充实有力的内容，塑造自我的良好形象，而且为开辟崭新的生活指引方向，提供动力。

思想是交流的核心内容，没有思想就没有话说，或只能说废话；有了思想才有了富于智慧的表达，从而产生影响力，树立威望。

孩子不会说话反映对世界毫无见识，对自我一无所知，三观荒芜，即使挣到高分，也注定没有作为。

第三 勇敢镇定坚强等个性缺失

不会说话还因为性格问题，胆小怕事，懦弱无能，见不得人，拿不出手，即使有话说，也说不出。孩子面对演讲搞，却发出声音，不是怯懦钳住了嘴巴？

不会说话的孩子是什么模样？两眼不敢瞧人，表情慌乱，举止猥琐，怎么赢得他人尊重？又怎么能从容不迫地说话呢？

第四 做人处事的能力很差

进入社会时刻需要的不仅是工作才能，也是说话才能。张开嘴巴就在塑造自我形象，远比漂亮的面孔和高档的衣着更有影响力，表现待人接物的智慧，反映人品修养。

工作才能往往需要解决问题的成绩来证明，说话才能打开嘴巴就直接证明。与他人相处，说话就是相处之道，直接反映人际环境是否和谐，从而反映生存空间和发展机遇。

孩子不会说话，就是面对人际情境，不能说话得体，说得热情有力，说得令人信服和愉悦，甚至解决对方问题。