亲人爱说教，可能会有两个方面原因导致这个现象。一个是自恋的人格属性，让他们具备超强的控制欲和人际关系打压状态，面对他人出现问题的时候，会缺乏同理心，然后出现说教的行为。

还有一种可能，就是人际关系缺乏边界感，跟平时的行为习惯有很大关系。跟人的接触中，缺少反省心理，总认为自己什么事情都在为别人好，别人应该听我的才会顺利，我得把握主导权。

这两种心态叠加在一起，就会形成说教的过程了。

先来讲一下自恋这个特点。严格意义来说，“说教”背后的根源就来自自恋这个属性，不健康的自我状态导致的现象。心理学上的自恋，与平时我们所讲的自恋还不太一样。

平时我们所说的自恋，更多是指性格特征，那种自以为是、不听别人劝说、高傲自满的心态。

而从专业层面分析，自恋实际上是一个人是否能够接纳自己处境，并且专注于自身感受和面对他人关系的过程。如果个体能够拥有健康良好的自恋情绪，懂得进退自如，把握好这份界限，那么人际关系相处就会比较顺利。

打个比方。

有一天你孩子做数学题，有一道简单的题目，45+89等于多少？成年一看就知道这个问题的答案是134，很快就算出来了。但是对于一年级的孩子来说，这个题目对他来讲难度就会比较大。

有的家长就看不惯，看孩子为了这道题目半个小时都解不出来，心里面就急了，会指着对方鼻子骂：“这么简单的题目，你怎么这么笨呢？我一看就知道答案，你怎么算不出来？”

像这种行为，就是非常典型的自恋情绪，凌驾于别人感受进行打压的过程。

因为自恋，他已经没办法站在别人的角度去理解和思考问题了。一个六七岁的小孩子，智力发展还没有成熟，这样的题目感觉难度大做不出来是很正常的，怎么会骂呢？有点同理心的，就能够反应过来是怎么回事，然后做出合适的反应。

他会告诉孩子这题怎么解，如何做，耐心地告诉他四则运算的原理，慢慢引导他去完成这道题目。

所以自恋的心理属性很关键，一个人能不能理解他人，首先就得修通好自身的自恋性质。怎么样去理解他人，为别人考虑，同时做到良好的态度，这是需要长期培养和感受的，也需要长时间地去学会成长。

此外，人际关系的边界感把握，也是很重要的环节。为什么人与人之间经常会起冲突？这跟人如何看待关系有着很大联系。边界感强的人，他们就能够合理控制好自身情绪以及帮助他人的界限，什么人该帮，什么人不该帮，内心会很有数。

不会过多控制、同情或者说教，能够相信对方通过自身的努力走出困境。

要是边界感差，问题就大了，时不时生活中就会产生冲突。

例如同事之间在工作，大家都在忙自己的事。忽然有个同事过来找你，跟你说：“不好意思，我有个任务不会做，你能不能教我一下？”

像这种情况，比较好的方式就是传授一下经验，告知他这件事如何操作，或者说明，要是有说明书之类的，也可以让对方自己去学习掌握。说教的话，可能就会让对方不满，内心会存在抵触情绪。他会觉得你清高、不懂人情，太高傲了，什么人都瞧不起，慢慢地关系就会走向破灭。

这项能力，也是需要在生活中去学习的。特别是亲人之间，也需要保持好这份边界。什么事该做，什么事不该做，心理要有数。

总而言之，这里面背后的原因较为复杂，说教的心理动机可能会存在差异。有的会是“看不惯”，身边的人做不好而导致自恋情绪膨胀，想要指责对方的心态产生；还有的就是“不知轻重”，对于关系之间的相处缺乏边界和尊重。

能体现一个人心理纠结和复杂的情绪。