四川德阳一位妈妈，自己正忙着做事，叫9岁的儿子回家写作业，没想到儿子不听，还到处乱跑。
这位妈妈一气之下，把儿子的手脚，用包装绳子严严实实捆住，把他横放在电车前部，然后骑车驮他回家。
幸亏在半路，警察叔叔发现并把孩子解救了下来。
在警察询问下，这名妈妈表示，自己也是气急，才这样对孩子的，不过这也是第一次这么粗暴对孩子。
而警察叔叔经过确认，这位妈妈确实不存在长期打骂孩子的行为，才算过关。
在视频中可以看到孩子的双手，已经因为血流不畅通，变得青紫了。幸亏遇到遇到警察解救。
不然，任凭这位妈妈这种缺乏常识的做法，继续长时间绑着孩子的双手，说不定孩子的手腕部分就会因局部血液循环不良，造成肌肉坏死。那到时候，妈妈可是要后悔莫及了。
其实惩罚孩子，需要讲究方式和效果，如果惩罚方式既没有效果，又会伤害孩子的身心健康，那就没什么必要了。
其实，孩子不愿意写作业，不是粗暴惩罚就能了事的，了解原因，才能对症下药。一般来说，孩子不喜欢写作业，不外乎以下几种原因：1、嫌读书写作业太苦太累；2、对学习没兴趣；3、不知道学习的目的是什么？
从来没见过有孩子，会在父母的威逼利诱下爱上学习的，在《如何说孩子才肯学》一书中，作者认为，想让孩子喜欢学习，就必须提升孩子的学习内驱力。
那么，什么是学习内驱力？学习内驱力意思就是，从主观认识上提升孩子对学习的积极性，而不是靠外力强迫。让孩子对待学习的态度，从“要我学”变为“我要学”。
那么，如何帮孩子提升学习内驱力呢？可以从以下几个方面去做。
一、接纳孩子的负面情绪乍一看，不是说内驱力么？怎么又扯到情绪了呢？
其实不然，现在孩子的学习压力其实也不小，在他还不懂得教育的重要性时，在学习过程中，难免会产生一些小情绪，比如感觉学习无聊，想偷懒等。
每当这时，需要家长懂得有效和孩子沟通，接纳孩子的负面情绪，先理解孩子的感受，才能给孩子排除干扰，让孩子乐于和家长合作，乐于快速进入学习状态。
比如孩子说“我不想学习”，或者“我觉得学习很无聊”时，家长先不要着急否定孩子的情绪，马上忙着纠正说，“不，你必须学习”，“学习怎么可能无聊呢”等话语。
因为父母这么做，孩子会觉得你不理解他，产生更强烈的负面情绪，之后无论你怎么要求他去学习，他可能都不想去了。
也有家长在这样的情况下，甚至会气急败坏批评甚至责骂孩子，命令孩子马上去学习，“你怎么这么懒”，“赶紧去写作业”，更有甚者像开头案例的妈妈一样，孩子不愿意回家写作业，就索性把孩子绑起来，直接带回家，强迫他学习。
这样的做法，即使孩子一时屈服，也无法从内心喜欢上学习。
每当孩子对学习产生不好的情绪时，或者当你让孩子去学习，孩子很抵触时，不妨跟孩子谈谈心，帮孩子说出他的心里话，“是啊，要是不用学习就好了”，“学习有时确实有点无聊”……
等孩子的负面情绪找到出口后，整理好情绪后，说不定就愿意回去学习了。
孩子觉得学习累，学习苦，不愿意学习，那是因为他不知道这么学习这么累，为啥还要学习？
马斯洛需求层次理论认为，人的需求分为五个层次：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现。
家长可以尝试用这五个层次的需求，来唤醒孩子的内在学习需求。比如，第一个层面的生理需求包括生存需求。孩子若觉得学习太苦，先让他吃生活的苦。
看开头案例中，妈妈的穿着和言行举止，家庭应该也不是很富裕。在这样的家境下，孩子若是嫌读书太苦，那么，很简单，让孩子体验生活的苦。
现在正值暑假，与其让孩子看着自己工作，不妨让孩子参与进来，帮自己干活。
又或者响应国家“地摊经济”的号召，在保证安全的情况下，让孩子去摆摊挣钱，先让他吃生活的苦，他才会知道学习机会来之不易。
比如近日，西安就有一名10岁小男孩王子洋，在街头摆摊赚钱，主要卖洋娃娃、卡套、皮筋等，目标是赚1000元，用来买文具、交学费，而在12天的时间里，他已经赚到了100元。
男孩说，因为自己的生活能力和自理能力都比较差，想锻炼一下自己，而孩子的妈妈也说，孩子自己体验赚钱后，不但花钱节约了，并且懂事了不少。
让孩子自己感受生活的艰辛，体会父母的不易，从而更懂得感恩，才会懂得珍惜学习的机会。
不过，让人高兴的是，越来越多的父母懂得类似这种更温和有效的方式，来教育孩子。
前段时间，我们邻居家的孩子也说自己不想读书了。然后他父母也没说什么，只是让他跟自己的堂哥进厂，当流水线工人。
结果，不到半个月，孩子就打电话回来，跟爸妈说，他9月份开学还去上学。
你看，这样的教育方式多好？让孩子从主观认识到，需要努力学习，将来改变自己的生存处境，让自己以后的工作和人生，能有更多的选择和可能，也让自己有机会自我实现。
对于大人来说，若做事没有具体目标，就会失去方向。而对于孩子来说，学习若没有目标，也同样不会有动力。
若孩子的学习目标模糊，可以带孩子多接触社会，开阔眼界，帮他找到可以与学习挂钩的具体目标，比如可以带孩子去参观好的学校，或鼓励孩子以各行各业出色的人为榜样。
比如今年高考考725分的高分学霸唐楚玥，在7岁时跟家人去武汉大学游玩，就在自己的日记中，立下目标，将来要考武汉大学，要考720分。
然后，在接下来的日子里，这个女孩，就坚持10年如一日，努力学习，向自己的目标靠拢。
当然，成功不可复制，不可能人人都有唐楚玥的天分和毅力，但父母能做的是，当协助孩子树立自己的目标之后，家长还可以引导孩子根据自己的实际情况，制定具体的计划，逐渐自己的计划和目标。
很多家长看到孩子不爱学习，往往是恨铁不成钢，打骂惩罚少不了，这样不仅让孩子没有内疚感，拒绝反思，容易激发孩子的逆反心理，并且让亲子关系也变得特别糟糕。
其实，是先有好的亲子关系，才能谈教育，孩子不爱学习，需要的是家长的帮助，而不是责骂。
家长要做的是，与孩子站在统一战线，与孩子一起弄清不喜欢学习的原因，然后一起制定解决方案。
家长可以尝试引导孩子从自己比较喜欢的学科开始，慢慢爱上学习，而不是把孩子放在自己的对立面，形成对立的亲子关系。
结语：正如德国哲学家雅斯贝尔斯所说，教育是,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
教育靠的是父母有智慧的感化和潜移默化的影响，而不是暴力和威逼，从来没有见过哪个孩子会在父母的威逼利诱下能真正爱上学习。
而在良好的亲子关系基础上，激发出孩子的学习内驱力，才是让孩子爱上学习的解决之道。关注@艾羊育儿，共同探讨育儿问题。
