老师的伟大之处在于，很平常的一句话、一个动作、一个表情，都有可能影响到孩子的一生。

作为一个在教育一线耕耘多年的教师，我想在这里分享6个和教育有关的小故事，或许它们在某一个点上能引发我们的共鸣。

孩子在班上成绩不好怎么办？是打骂孩子？还是想办法去激励孩子？显然后者才应该是我们的选择。

故事中儿子的成绩不好而且越来越差，甚至考了倒数第一名，在这种情况下，不少家长通常都会对孩子的学习丧失信心。但故事中的父亲采用了一种巧妙的激励办法，从他采取的引导方法来看，他主要采取给孩子“减压”的办法，让孩子放下思想包袱，轻装上阵，

而且这位父亲还有两点做法值得我们家长去借鉴：

第一，孩子的成绩只要进步了，父亲就及时给予肯定，满足了孩子的成就感；

第二，不管孩子的成绩是好还是坏，他从不训斥责骂孩子，总是坚持正面激励。

最终的结果是，孩子发生了意想不到的变化。

处于青春期的孩子特立独行，常常会冒出让人猝不及防的举动，最让老师和父母头疼。

故事中的男老师在收到女学生“爱的表白”的书信之后，为了不让女学生背上思想包袱，他的表情举止就和平常一样，丝毫没有让该女生察觉到。而且老师还利用和学生聊天的机会，有意识地在学生们面前指责由于邮局的“不负责任”，导致自己的信件经常遗失，这使得女生笃定自己的信件一定是幸运地被邮局“弄丢了”，原本恐惧不安的内心也彻底释然了。只是她不知道，是老师在背后默默地呵护着她那青春期脆弱的自尊心。

等到多年以后，等到这位女学生已经大学毕业之后，这位老师利用女学生上门拜访的机会，把保存了多年的信件“完璧归赵”，这才使女学生明白了事情的原委，感恩之情在她心中回荡。

这是一个有教育智慧又不乏温情的老师，让她这段青春期的萌动最终被无声无息地化解了。

相信看完这个故事之后，无论是身为老师还是家长的我们，都会正确处理好类似这样的情况。

在这个故事当中，家长“身教重于言教”得到了淋漓尽致的体现。故事中的母亲虽然没有告诉孩子要怎么做，于无声处胜有声，母亲用自己良好的的实际行动达到了正面影响孩子的目的。

有不少家长经常指责孩子爱玩手机、不讲礼貌、不爱学习等，但很少有家长会把孩子的教育问题和自己的言行举止联系起来。

事实上，在很多情况下，孩子的不良行为习惯都是受到家长潜移默化的负面影响。比如，爱玩手机的孩子，通常也有爱玩手机的家长；不爱阅读的孩子，通常也有不爱阅读的家长。

所以，有人说，要改变孩子，不如先去改变我们家长自己。家长用自己良好的言行示范去教育孩子，远胜用空洞的大道理去教育孩子。

孩子撒谎怎么办？我们是严厉地惩罚孩子，还是先进行自我反省？

欲责人，先责己。这则故事中的父亲选择了自我反省的方式，他认为孩子撒谎，是因为自己失败的教育才导致的。

在一段路途不短、长达18公里的回家路上，父亲用三个多小时的步行来反省自己的特殊方式，对孩子进行了一场无声无息的教育，这对孩子的心灵绝对是一个巨大的冲击和震撼，自然收到了良好的教育效果。

我们不难看出，故事中的姥姥要比小顺的父母有智慧得多，正因为姥姥的成功教育，孩子原本毫无希望的灰暗人生变成充满希望的多彩人生。

曾经听过另一个版本的故事，一个在老师眼中的差生，但妈妈却用善意的谎言告诉孩子：他在老师的心目中非常优秀。孩子重新燃起自信，此后，妈妈不断地用这种方法来激励孩子，最后孩子以优异的成绩考上了清华大学。

这两种版本的故事有着异曲同工之处：两个孩子都是班上的差生；家长都说老师给予了很大的肯定，但其实老师是实话实说；最后孩子都获得了巨大的成功。

我们从这个故事中得到一个启发：差生最缺少的是自信，而缺少自信的孩子，必然会陷入每况愈下的困境。如何激发孩子的自信，是帮助孩子跳出困境，迈向成功的关键之一。这位姥姥给我们做出了一个很好的示范。

面对孩子犯错，我们常常纠结于是无原则地迁就孩子，还是坚持原则。读完斯特娜夫人的教育故事，我们明白了一个道理：家长的要求只要是正确的，那就必须按照这个要求去做，否则孩子就要为自己的错误付出应有的代价。

斯特娜夫人作为母亲，答应了孩子的要求，但她同时也对孩子提出了一个要求：必须在十二点前回来。

这个要求对孩子来说并不高，但或许是孩子在同学家玩过了头，孩子比预定时间晚了20分钟才到家。

很显然，孩子没有做到守时的要求，犯了一个不大不小的错误。身为母亲的斯特娜并没有对孩子进行指责，而是指了指墙上的钟，让孩子意识到自己的错误。

紧接着，吃完饭，孩子按照往常的惯例，想和母亲去看场电影。这个时候，母亲并没有迁就孩子，而是让孩子又看了看钟，并告诉孩子：因为时间来不及，戏和电影已经看不出了。

孩子自然很难过，斯特娜面对孩子的泪眼，说出了一句非常耐人寻味的话：“这真遗憾！”

斯特娜这句话的潜台词到底是什么，大家如果有知道的，欢迎在留言区分享。