研讨会继续……第三个话题“听课与评课的观察点”
生物组孙老师观点：教学目标是否明确具体，符合课程标准和学生实际水平，与学生的认知水平相匹配；教学内容是否由浅入深；教学方法是否灵治运用多种教学方法，是否注重师生互动，营造活跃的课堂气氛；教学过程是否逻辑清晰、重点突出；各环节时间安排是否合理，是否突出重点内容；学生活动中，学生是否积极参与课堂活动，小组活动是否有效开展，学生是否合作解决问题；教师是否能够清晰讲解复杂概念，灵活应对课堂生成问题，是否关注学生需求，营造轻松积极的学习氛围。
金老师分享
语文组张老师观点：教师能够充分激发学生的课堂参与热情，对知识点的讲解清晰明了，条理分明，可以增加一些拓展性内容满足不同层次学生的需求，或增加中考链接，靠近中考。课堂节奏把握得当，讲解过程中引导学生能将课内知识与生活设计紧密联系，注重培养学生的情感态度和价值观。
张老师分享
地理组王老师观点：观察学生的自学状态，如书本圈划，笔记批注，自学效果；观察学生的交流形式和交流状态，小组内分工情况，组内成员是否完成任务清单，是否全员与讨论；教师的教态，方法指导，对学生的评价，激励方法，教学环节是否完整。
姚老师分享
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好课的标准——固本培元再拓新境期初教研活动
水中族
不是教师，不好评论！我比较感兴趣的是对学生的评价领域！