有个乡村教师说，他教龄都35年了，连评了4次副高都没有过，啥原因啊？
打开他的评审表，荣誉栏“4个3”，除了两个镇优秀教师外（他们单位镇综合荣誉也可填），其他全是空白。这种情况，评审怎么会通过呢？
到2024年，这位老师一级任职已有19年了。19年为什么只得了两个“镇优”呢？
老师解释说，他评聘一级时是2005年。那时，全校100多名教师，每年只有1个高级指标，2个一级指标。老师们能评聘上一级职称就很知足了，个人对荣誉不再要求了：
一方面，一级职称就很难评，高级没希望。所以评上一级后，对荣誉也就没欲望了。
另一方面，当时学校有一个“不成文规定”，评上一级后，“讲究荣誉让贤”——荣誉让给后面要评一级的教师，不好意思再‘争’。再说，就算‘争’到一两个荣誉，也评不上高级，赚到手里没用“白瞎”，还会遭人白眼与闲话。所以，有两年按考核，他本来能得个教学质量先进个人，但在他人劝说下，就主动放弃了。至于各种教学比赛，更不能与年轻人争啊！
哪曾想到后来还有基层高级这样的好政策？还有“直评直聘”这样的好事？当初，如果有这2个教学质量先进个人，或许第一次申报就成功了！
现在，人人都知道荣誉有用，学校发放也规范了，而自己年龄偏大，考核没优势了，各种比赛更是连学校门都冲不出，弄个荣誉太难了。
这位老说的很实在，在当时的农村学校，这种情况很普遍。很多教师评聘上一级就觉得是天花板了，就放弃了对荣誉的追求。现在政策来了，自己没有荣誉，只能望高级兴叹~
幸好，这位教师退休还有五六年呢，还有的是时间，还恰逢基层政策延期三年，至少还有3次基层副高机会，但愿这位老师好运，能争到荣誉——至少争到两个县级以上教学质量先进个人、优质课等之类含金量高荣誉，顺利晋上副高！
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