1950年，朝鲜战争爆发，战火燃烧至鸭绿江边，严重威胁到我国的安全。面对朝鲜半岛的局势，毛泽东决心出兵干预，保卫国土和人民的生命财产安全。在挑选中国人民志愿军总司令时，毛泽东经过深思熟虑，最终选择了彭德怀，而没有考虑到一位备受推崇的军事天才——刘伯承。这一决定让许多人感到不解：年仅58岁的刘伯承，军事经验丰富，为什么没有被任命为志愿军总司令？

刘伯承，1892年出生于四川开县，少年时期接受私塾教育，后因家境变故辍学。年轻的刘伯承在辛亥革命后投身军旅，成为孙中山领导下的一名革命战士。1926年，他加入中国共产党，并在南昌起义中崭露头角。虽然起义失败，但他的勇敢和指挥才能赢得了周恩来等人的高度评价。同年，他前往苏联学习军事，三年后学成归国。

刘伯承的军事才能在长征中得到了充分展现。他指挥部队成功突破乌江、智取遵义，为红军争取到宝贵的休整时间。在抗日战争期间，刘伯承与邓小平搭档，率领八路军第129师在太行山与日军作战，多次打破敌军的围攻。在国共内战中，他带领部队取得了一系列胜利，表现出卓越的军事指挥能力。

新中国成立后，刘伯承继续发挥其才能，参与了解放西南地区的战役。他采用了远距离迂回包围的战略，迅速解放了多个省市，为新中国的建立做出了巨大贡献。然而，正是这样一位功勋卓著的军事家，却在抗美援朝的关键时刻未被考虑为总司令。这背后究竟隐藏着什么样的考量？

首先，刘伯承长期的战斗经历使他多次负伤，这些伤痛在他晚年尤为严重，尤其在寒冷的气候条件下更易发作。朝鲜的地理位置偏北，气候寒冷，这无疑对刘伯承的身体健康构成了严峻的挑战。让一位身体抱恙的将军前往前线指挥作战，无疑是不合理的。

其次，刘伯承长期从事军事指挥工作，精神状态处于高度紧张状态。新中国成立后，他仍然没有放松警惕。常年的高压工作，致使刘伯承在精神上面临巨大压力。毛泽东认为刘伯承此时更需要的是休息和调整，以恢复身心状态。

此外，在当时的历史背景下，刘伯承被赋予了一项更为重要的任务：他被任命为中国人民解放军军事学院的首任院长。刘伯承在苏联接受过系统的军事教育，拥有丰富的实战经验。作为一位军事理论家和实战指挥者，他具备培养新一代军事人才的独特优势。军事学院的建立对于新中国的国防建设至关重要，毛泽东深知培养军事人才的重要性，决定让刘伯承担任军事学院的校长，正是因为他是这个岗位的最佳人选。

这一决策反映了毛泽东对全局的深远考量。派兵入朝与培养军事人才同样重要，刘伯承作为一位经验丰富的将领，能够在军事学院中发挥更大的作用。刘伯承也深知这份重任的重要性，他全身心投入到军事教育中，为新中国培养了一批又一批优秀的军事指挥人才。

综上所述，刘伯承未被考虑为志愿军总司令，绝非因为他的能力不足，而是基于身体状况和战略需求的综合考虑。作为一名优秀的军事家，刘伯承用另一种方式，为抗美援朝乃至整个新中国的国防建设贡献了自己的智慧和力量。他在军事学院的工作，不仅培养了大批优秀的军事人才，也为新中国的长治久安奠定了坚实的基础。