读小班的时候，豪豪一听到要上幼儿园，就很抵触，哭闹着说不去，每天早上都要安抚很久，才不情不愿地入园。

孩子不想去幼儿园，是不是老师批评他了，或者别的小朋友欺负他了呢？跟认识的一位幼儿园园长说了我的烦恼，她问，“你有问过孩子，为什么不想去幼儿园吗？”

我说有呀，每次问孩子，他都说，“妈妈，我想跟你一起在家玩。”

她沉吟了一下，“太早送他去幼儿园了。”

之前考虑到男孩的大脑成熟晚，担心他太小，难以融入集体生活，我特意等孩子3岁半才送他上幼儿园，现在园长却说，送早了？

“大家似乎都有这么一个信条：孩子3岁就得上幼儿园。其实还得看孩子的情况。说句心里话，我也很后悔让我家孩子3岁就上幼儿园了。”

她说了2个原因，每一个都能戳中家长的肺管子。

1.抵抗力差

不去幼儿园之前，孩子一年生不了几次病，但自从上了之后，隔三岔五就感冒发烧。

而且很多幼儿园不会因为你请假了就会退费给你的，你想在家多休养几天，但想想钱都交了，大人也没时间带，只能送回幼儿园。结果这头刚好，没几天又被别的小朋友感染了。

研究数据表明，引起感冒的病毒和细菌有300多种。我们都知道，想要对某种细菌产生免疫力，就要感染过至少一次，才能获得抗体。

幼儿园人员密集，并且是相对封闭的场所，孩子又喜欢各处探索，小手这里摸一摸，那里擦一擦，每天都会接触到各种细菌和微生物。

如果孩子平常很少接触到这些东西，身体里没有多少抗体，那他就很容易因感染到这些病菌而生病。

2.安全感不足

心理学家认为，孩子3岁左右“依恋形成”就完成了，孩子有一定的安全感，这时送他上幼儿园，不会有多大的问题。

可是依恋形成不是一到3岁就能获得的，有些孩子因为家长养育的过程中，没有给够他安全感，就难以建立情感纽带。

刚开学送孩子上幼儿园，我们会经常看到这样的场景：

在学校门口，孩子抱着妈妈的大腿哭闹着不让走。

在课堂上，孩子的情绪依然波涛汹涌，哭的哭，闹的闹，还有不少在吃手指，呆坐在角落里。

因为依恋形成还没有建立起来，所以无法触发孩子对他人产生信任。

对于这些孩子来说，幼儿园不是一个可以信任和感到安全的地方，现在突然要求离开妈妈的怀抱，走进陌生的环境，内心肯定很焦虑。

由此可见3岁能不能适应幼儿园，还真的是分人的。

对于有安全感的孩子来说，这里是乐园，可以交到许多新朋友，玩到很多好玩的游戏，可以得到老师的表扬和鼓励。

但是对于没有安全感的孩子来说，进了这里，他要忍受和妈妈分离的痛苦，忍受被人拒绝的挫败感，忍受独自玩耍的孤独，还要担心做不好而被老师批评。

在幼儿园，他感受到是压力和焦虑，自然不会再想去。

园长说的这两点，我很赞同，也非常感同身受。

豪豪出生时医生就特意嘱咐我们，早产儿抵抗力不如足月儿，生后第一年尽量不让他生病。

我听进去了，孩子的吃的、用的、穿的都仔细杀菌消毒，但凡孩子触及的东西，都用湿纸巾擦一遍，公众场合的玩具我嫌病菌多，不让孩子碰，就这样细养着。

上幼儿园之前，倒还好，一年顶多生病一两次。上幼儿园之后不得了，一个月要到医院报到两三次，而且每次都是高烧，搞到我整个人都崩溃了。

后来查了过敏源，发现孩子对很多东西过敏，医生叫我不要把孩子养得太精细。

孩子10个月龄之前，是通过脐带和母乳获得抗体的；在这之后，母亲赋予孩子的抵抗力开始减弱。

所以要多带孩子出去玩耍，让他暴露在各种环境中，适量接触一些病菌，才能打造出健康的身体。

孩子是我带大的，每天都跟着我，为什么还想天天粘着我呢？

后来读了依恋相关的书籍，回头看了一下，才发现这三方面做得不很到位，而这些都跟孩子的安全感息息相关。

1.肢体接触不够多

生后一年半内，是孩子情感神经发展的黄金期，也是催产素分泌的高峰期。

这时只要多拥抱宝宝，多抚触，孩子的大脑就会释放这种“幸福激素”，帮他稳定情绪，建立牢固的依恋关系，增加对他人的信任。

也就是说，简单的身体接触，孩子就能感到安心和感受到父母的爱。

可是当时的我，老想着多赚点钱快点买房子，孩子吃饱喝足了就放在一边，坐在电脑前码字，孩子哭了再抱起来，而且晚上睡觉的时候也是先哄完他，再起来码字。虽然每天坚持给他做抚触，但是给予他的爱抚与安心感有限。

2.鲜少倾听孩子的意图

回想一下，我认真倾听孩子意图的时候比较少，有时好不容易静下心来，但是看他支支吾吾的样子，又会忍不住催他，以至于孩子都忘记自己要说什么了。

我们都希望孩子能够和他人舒服相处，可是“舒适”意味着被接受，父母永远都是一副着急忙慌的样子，孩子也会成为他们的影子：遇事慌慌张张，说话扭扭捏捏，感觉总要赶着做什么似的。

眼神可以传递爱和信任，当我们跟孩子交流时，第一步就要看着孩子的眼睛，并认真倾听他们的想法和感受。

就这个简单的动作，就能给孩子带来安全感，并且可以给孩子传达这样的信息：妈妈在听我说话，她很在乎我。

更重要的是，孩子会意识到，沟通的重要性。老师说话时，他也会像父母那样，看着老师的眼睛说话，这样他就能更容易抓住老师所说的重点。

3.表扬不到位

培养孩子的安全感，首先从肯定和表扬开始。

小时候，不管做得多好，父母从来不会在我的面前表扬我们，以至于自己有了孩子，也不知道怎么去表扬他。

后来看了不少脑科学和心理学方面的书籍，才知道，原来及时强化孩子的积极行为，不但能建立起强大的情感纽带，还可以打造更强大高效的大脑。

当我学会正确地激励孩子后，发现孩子的愤怒和沮丧减少了很多，以前跟小伙伴玩耍、社交一言不合就脾气，现在能有商有量地处理伙伴之间的矛盾了。

如果你不懂得怎么表扬孩子，可参考下图。

最后想说的是，虽然3岁时获得的依恋有60-70%在生活中不会改变，但是在往后的岁月里，孩子依然可以和父母以及他人建立信任，而获得依恋。如果你错过了3岁这个窗口，那就要抓住后面的这个机会了！