文丨美妈很帅

瑞典，这个位于北方边境的北欧小国，气候严峻，资源贫乏，总人口才一千万，也就我国二三线城市的人口数量，然而就是这样的弹丸之地，却成了GDP超过5万美元的高度发达国家。

在“2018年全球创新指数”的排行榜中，瑞典在众多国家之中排行第二，世界幸福指数排行榜中位居第七。

另外，根据历年PISA (国际学生评估项目)调查结果显示，瑞典学生的阅读理解能力与科学能力一直排名前十。

这么傲人的成绩，不免让人好奇：到底什么样的教育，让这个诺贝尔奖的发祥地，拥有如此高的创造力？它的教育有何独到之处呢？

今天美妈就跟大家来聊一聊，瑞典的“神仙教育”！

在乡下长大的人都知道，土地频繁地耕种，会很贫瘠，来年再种农作物，就很难有收获。为此，农民会休耕半年甚至1 年，这样才有肥沃的土壤供农作物生长。土地尚有休耕，孩子也要喘息的时间，大脑才能维持高效的运转，才可以把所学的知识巩固下来。

瑞典人深知此理，所以学生的假期非常多，大至暑假（2个月）、寒假（3周），小到秋假（1周）、复活节假期（1周）、运动假期（1周），都是2学年制，他们每年的上学天数为178天。

瑞典的学生会充分利用假期，做自己喜欢做的事，比如阅读，到户外玩耍，到欧洲的其他国家旅行，亲近自然，感受不同国家带来的文化冲击。这些看似跟课堂知识不大相关，但其实对记忆力、创造力与注意力的提升都是非常有帮助的。

早在20世纪70年代，研究员就已经发现：当一个人持续学习一样的东西的时候，大脑的记忆力会变差，但切换学习新的类别，记忆力又会变好。

此外，假期时间宽松，孩子有时间看自己喜欢看的课外书，做自己喜欢做的事，探索各种新奇事物。孩子能够专注自己想做的事，轻轻松松就按下了大脑奖励系统的按钮，让其释放大量多巴胺，孩子的专注力也由此提升。

大脑就像一个资料库，里面所存的东西都是你过去的经验跟所学过的知识，你当下做的选择，对未来事物的判断，都是从现有的资料库中提取出来的。

孩子不断探索新事物，不断地阅读，就可以更新这个资料库，获得一个不一样的未来。因为背景知识庞大，可以调取的资料也多，创造力也会别人更胜一筹。

相比之下，我们的假期明显少了很多。可是，焦虑的家长还会在假期报各种各样的兴趣班、补习班，把日程排得满满的，生怕孩子落后于人。

孔子说，“学而不思则罔。”一味地学习，没有空白的时间让孩子思考，孩子只能沦为一个只会考试的机器。

在我们这里，家人把孩子照顾到3岁就会把孩子送到幼儿园，6岁正式上学。在瑞典，夫妻双方都有480天的带薪产假。不休够90天的产假，爸爸想去上班？门儿都没有。

所以瑞典的孩子往往被父母带到1岁之后，再送到日托幼儿园，一直玩到五六岁。6岁后孩子可以享受学龄前的准备教育（相当于我们这里的学前班），然后7岁才开始正式上学。

7岁之前，家长跟老师给孩子的任务，就是专心地玩！为什么他们把孩子的上学年龄推到7岁呢？因为他们认为孩子的手部的小肌肉还没发育好，左右脑还没发育完善，晚一点上学可以减少挫折感，学习状态会更好。

事实上，瑞典孩子的竞争力一点也不输其他6岁上学的孩子，不然也不会常年霸榜“全球创新指数”了。

得益于瑞典的的高税收高福利，瑞典人上幼儿园是有补贴的，而且从小学到大学的学费都是免费的，包括所有的杂费。

瑞典人有一个非常奇葩的育儿风俗，每天下雪天，宝妈们都会不约而同把小宝宝放在室外去睡觉。他们认为，室外空气新鲜，可以帮助宝宝睡眠。

他们很抗冻是真的，冰天雪地的冬天，成年人也喜欢把卧室里的窗户打开。但是小宝宝的的体温调节能力很弱，在放到室外之前他们会把保温措施做好，给宝宝穿上羊毛做的衣服、裤子、帽子、袜子，确保宝宝不会冻着。

其实，适当的环境刺激能促进大脑神经元的连接。婴儿出生时的神经细胞数量是一样的，孩子的智商分化跟突触（神经元的连接部位）有莫大的关系。

想孩子大脑更加发达，自然要想办法让神经元之间产生更多的连接，这样突触多了，信息传递得更快，孩子自然能成为“脑子转得快”的人。

所以，我们在育儿的过程中，不必把宝宝裹得严严实实的，这样不但没法自如运动，还少了寒冷空气的适当刺激。“若想小儿安，三分饥和寒”，老人说的话还是挺有道理的。