10月28日下午，广州白云心理医院儿少心理科学科带头人罗爱民副院长受邀前往黄石街江夏社区全民发展活动中心，为白云区24个镇街的儿童督导员与425个村居儿童主任开展了关于“未成年人心理危机识别与干预”的专业培训。此次培训旨在提升基层儿童青少年工作人员对未成年人心理问题的识别与应对能力，加强心理工作队伍建设，为孩子们的健康成长保驾护航。

培训会上，罗爱民副院长围绕当前儿童青少年精神心理疾患的现状进行了深入剖析。他提到，根据最新的流调报告，6-16岁在校学生中，精神障碍的总患病率为17.5%，其中抑郁障碍占3.2%，焦虑障碍占4.7%。此外，自杀的流行病学数据也显示，不同年龄段的人群中，精神障碍的患病率均不容忽视。特别是男性在孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍等方面的风险高于女性，而女性则更易罹患焦虑障碍、进食障碍和心境障碍。

针对这些严峻的现实问题，罗爱民副院长强调了采用三级预防应对策略的重要性。他指出，教师和学校工作人员应成为一级应对措施的主要干预者，而二级和三级干预则需要多专业协作，形成医-校-家-社区联合工作的机制。他特别强调，一级预防保健虽然投入最多且最为困难，但它是预防心理问题发生的关键，需要全社会的共同参与和支持。

在识别精神心理问题方面，罗爱民副院长详细介绍了青少年的正常行为与需要关注的问题行为之间的区别，并指出了常见的两极化误区。他强调，对于青少年自残、企图自杀等典型问题行为，家长和学校不能掉以轻心，更不能简单地将其归咎于孩子意志力薄弱。

此外，罗院长还介绍了学校心理危机预防和干预的工作体系以及心理危机事件分级和危机报告制度。他根据心理危机事件可能导致后果的严重程度，将心理危机事件分为重大事件、较大事件和一般事件三级，并对每个级别的应对措施进行了详细解说。

对于发现的问题行为学生，罗院长建议应根据具体情况采取不同措施。对于肇事肇祸、攻击行为、自残自杀等严重情况，应立即送医院治疗；对于精神心理疾病患者，应联系家长或老师陪同送医院就诊；而对于普通心理问题，则可由学校心理老师咨询或前往医院心理咨询。

此次培训通过具体案例，让白云区儿童督导员等深刻认识到儿童青少年心理问题的复杂性与多样性，同时也提升了白云区儿童工作人员对未成年人心理问题的识别与应对能力，为孩子们的健康成长提供了更加坚实的保障。