——提醒：凡“觉察篇”文章，最好慢慢看——
朵朵作业，认识拼音，结果有一个怎么想都想不出来，开始有些着急和躁动。
我知道我应该去帮一下她，但是没有，我想看下她会不会主动寻求我的帮助……结果她急得眼泪都快出来了，还是没来找我们。
那一刻，我有点不舒服，准确地说是生气、责怪、还有心疼。我就觉得：“怎么就不会寻求帮助呢！”
我深吸一口气走上前，问道：怎么啦！（有一些不耐烦）
她说：“这个拼音我怎么想也想不出来”
我说：“那你为什么不来问爸爸呢？”（语气里带有一丝责备）
这下，她终于哭了，眼泪哗地下来，说“我就想通过自己独立思考，看能不能想出来”……听完这一句，一下子心里只有心疼了……
后面，我肯定了她的想法，安抚了一下她的情绪，然后一起深入聊“独立”和“协作”的问题……很有意义的一次经历！
但今天我重点想说的，是在那个当下，为什么我的本能反应是很多不舒服？
于是我继续觉察，我问自己：为什么会有这样的想法？为什么这样的事情自己会有不悦？
我发现，其实在我心中，已经想象、预设出了一个自己理想中的朵朵——自信、阳光、善整理、有效率……
当她表现出这些特质的时候，自己会开心，而没有表现出对应特质的时候，本能就会不满意！
而且我还发现，那个理想中的孩子样子，很多特点跟自己特别像，这也许就是“用自己的标准来衡量别人”直接体现！
事实上，光有理想的形象不会出现什么问题，问题在于我们无意识中，把理想的“期待”当成了现实的“应该”，就觉得孩子长成那样是理所当然，而且还不允许“无常”的出现……这是很多“不满”和“生气”的根源。
其实细想就知道：你是一个独立个体，你的理想是你自己的事；孩子也是一个独立个体，他的成长是他自己的事，为什么要跟你的一致？凭什么跟你一致？
补充/总结
很可能，你心中有个“理想化”的，甚至“标准化”的孩子。
而且，这个理想孩子，在很多方面都跟自己很像！于是，“用自己的标准来衡量孩子”就在日常中直接体现出来了！
当父母无意识地，把理想中的“期待”当成了现实中的“应该”时，对孩子的“不满”和“生气”就很容易被激发起来。
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只要“没做到”，就等于“不知道”……跨越知行鸿沟，针对性帮你“落地”。
★方法：接触2000多个孩子后，我总结出一套方法，一定提升孩子内驱力！
★方案：我用“五感”法，帮你解决内驱力问题，让孩子自律有动力
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原创 | 一点老师
内驱力咨询师、健心教练、三分修行。爱看本质、善讲系统、力求实效。
