人类总是在不知不觉中向别人学习。
社会学习让我们避免了一次又一次费力的试错，只需要站在前人的肩膀上就能掌握新的技能，不断前进。
您家的孩子平时喜欢模仿长辈 or 同龄人的一举一动吗？他们从中学到了哪些或有用或无用的知识和技能？
那您知道，这种形成文化学习的基础，为物种进化奠定基础的能力，是从哪里来的吗？
由慕尼黑大学发展心理学和教育心理学主席 Markus Paulus 教授领导的一项研究表明，这种能力源于童年早期。
Markus Paulus 表示：「孩子们之所以可以获得模仿的能力，是因为自己被照顾者模仿的经历。」
参与这项研究的婴儿在 6 个月大时第一次来到实验室，最后一次来到实验室是在 18 个月大左右。
在不同的游戏情境中，研究人员分析观察了母亲和孩子之间的互动和模仿行为。
纵向研究表明，母亲在与 6 个月大的孩子互动时，越敏感，模仿婴儿的频率越高；孩子在 18 个月大时，模仿他人的能力就越强。
在父母和孩子的互动中，相互模仿是一种沟通的标志。父母对孩子发出的信号做出反应，然后放大这些信号。在这个过程中，相互模仿动作和手势的行为就会不断得到发展。
「这些经历让孩子把自己的的感受和行为与所见建立了联系。孩子的视觉体验与自己的运动活动联系起来了。」Markus Paulus 在解释神经认知过程时这样解释。
孩子们通过模仿来学习各种各样的技能，比如使用物品，挥手等文化手势，以及语言的习得。
换句话说，孩子们是优秀的模仿者。模仿为孩子进一步成长铺平了道路，也是人类文化发展的开端。
在心理学中，「模仿能力是天生的」这一理论在很长时间内占据主导地位。而这项研究证明，模仿能力实际上是后天习得的。
根据这项研究我们了解到，孩子学会模仿他人的程度，关键取决于父母对孩子的反应是否敏感。
在这种情况下，敏感性被定义为照顾者捕捉孩子的信号并对其做出迅速而适当的反应的能力。
该研究的主要作者 Samuel Essler 博士表示：「母亲的敏感程度可以预示她模仿孩子的能力。」
此外，这项研究还揭示了是什么使人类成为社会性动物，即我们的个人能力只有通过与他人的互动才能发展。
事实上，个人能力的存在要归功于人类养育后代的特殊方式。
作为社会互动文化的一部分，孩子被模仿，然后学会向别人学习。在千百代人的传递中，这种相互作用促成了人类的文化进化。
通过社会学习，某些行为或技术的获得不需要从头开始，我们要做的就是站在前人的肩膀上学习和进步。而这里承上启下的模仿能力就是文化学习（尤其是亲子互动）的产物。
参考资料：
https://www.sciencedaily.com/releases/2023/09/230927155555.htm
