居然宁愿要一个“假努力”学习者，也不要“真松弛”的探索孩！

大量家庭教育还停留在“教育”层面，或解决表象问题！而我们从根本上修复提升孩子内心能量和内驱力。 主创“五感内驱力”法，最大特点是“连根落地”，消除“知道做不到”通病，让孩子自主自律-心热有力。真实有效！ “假努力者”，看上去很认真在学（装的），实际上心不知道飘哪儿去了！ 但你可能不知道，“假努力者”的形成，往往不是孩子自愿，而是“被迫”养成！ 不是孩子学习能力不行，不是他学习方法不行，也不是所谓的“他不是读书的料”…… 而跟父母和家庭有很大的关系！ 你会发现，有的父母对孩子的学习就是“看形式不看实质”，“要结果而不重过程”—— 只要孩子坐在书桌前，或者手里那本书，她就认为孩子在“学习”（至于孩子脑子里到底在想什么，她根本不知道），或者觉得“孩子坐在书桌前肯定比瞎逛要强！” 如果看不到孩子这些行为，她就会忍不住唠叨、劝诫、说教、批评甚至责骂……直到达成她自己的目的！唉~ 于是孩子为了避免这些“糟心事儿”，不得已，慢慢学会了“假努力”——本质就是装给你看。 哈佛大学教育研究院的认知科学团队追踪了3000名学习者发现：“假努力者”学习时，前额叶皮层（负责深度思考的区域）活跃度比“真学霸”低47%。 结果就是：他学得更慢了。 那就意味着他学习效率降低了，学习结果变差了！ 这下完了，更是会受到父母的说教，批评或责骂，于是压力和焦虑“应用而生”……恶性循环！ 成为“假努力”，其实从根本上，几乎对孩子没有丝毫好处，但唯独对一个人有好处—— 就是父母：安慰了自己那颗恐慌、不安的心。 只不过，这是以“牺牲”孩子的活力为代价！ - 真正好的动力之源就是“好感觉”……要想从根上解决孩子不自主和没动力问题，或想跨越“知”“行”鸿沟，请私信，针对性帮你“落地” / END / 原创 | 一点老师 内驱力咨询师、健心教练、半个修行人。爱看本质、喜讲系统、力求实效