“过冬松一松，过腊八不怕啦！”说的是传统教育模式下，到了期末，孩子们掌握的已经基本差不多，老师们也会放松要求，孩子们也可以忙中偷闲放松放松。

但是，国内教育演变到今天，分数排名关系到的东西太多——考核、荣誉等等，直接导致了教师、学生面临期末考试压力越来越大。尽管高层禁止考试排名，甚至禁考令都煞有介事出台。然而，重功利排名之下，高考的独木桥虽颤颤巍巍却屹立不倒，家长焦虑、社会焦躁，这样大环境下孩子们压力能小？

或许，适合中国国情的教育本来就不是因材施教，就不是踏踏实实学点本领。中国的孩子天生就应该被困在试卷里没头没脑的背书做题、争排名？至于学习绘画、艺术，从小学习科学实验、探索，玩高科技那种事本来就不是中国孩子的事！

应试教育与成绩排名已经让教育格局极端狭隘，从小就只会忙着背书、考试抓成绩的教育，能够培养出身体达标，会搞科技发明的人才吗？

古往今来，哪一个行业的人才、哪一个富有创新精神的人才是不务正业，只是没头没脑背书、考试排名次成长起来的？难道鲁班不是从小学习木匠，而是在做题？达芬奇不是学习画蛋，而是做题？科学家们不是从小学习实验、探索，而是闷在试卷里做题？……

疯狂的成绩排名与对考试分数的痴迷，已经让教育万劫不复！