考官在当代，是一个很厉害的角色，只因为考官的脑袋稍微一动，从书本里抠搜出一个难题往往会决定无数孩子们的求学梦:一次简单的考试，往往会激起一大片学生的求学兴趣！相反，一次难得透顶的考试题目，往往很容易让求学者“道心”不稳，从而丧失求学的信念并逐渐自暴自弃！无奈，今天的教育体制下，对学生各种思想启蒙、动手实践能力的培养实在是太不重视。几乎从一入学，就拼命的把学生的求学与考试挂钩！

尽管，教育部明文规定禁止一二年级留书面作业，同时禁止一二年级举行各种考试。然而，高考的大路子在做卷子、排名次，其他年级都在考，唯独不让一二年级抓考试。从学校领导，到社会上的家长，哪一个放心让孩子不考试？

今天的教育界里，考官是个非常威风的职业了。现在，已经很难说清楚，我们做的是教育，还是做的考试。因为，从入学以后，孩子们的主要任务就是尽快调整状态，迎接各种书面考试。考不好的，拖拖拉拉也要跟着考，直到最后被中高考彻底淘汰出局。学会了什么？其实，仔细想想，除了考试，掌握的本领其实还真不多。

然而，三国时期，有学生似乎对考官们却并不尊重。先生看样子很博学，质问学生学得哪一门学问——毋庸置疑，似乎无论哪一门学问他都懂，似乎都可以随时出题来刁难一下这个考生。学术能力之强，比今天的考官似乎都要厉害——毕竟，人家面对的可不是普通的学生，而是当时的一国军师、大学者。

比较遗憾的是，学生没有乖乖的跟你落入俗套。直接斥责，“寻章摘句，世之腐儒，何以兴邦立业？”得了，直接骂人家考官死抠文本的做法迂腐，不能有所成就，更不能振兴国家！其实，有时候想想今天的考官们又做出了什么成就？似乎自古的考官都一样。

可是，古代的学生命运没有被考官左右，现在的哪一个学生敢于触怒考官？分数考得稍微低点，就直接被淘汰出局。连入局学习专业本领的机会都没留。

考官的地位实在改变了，对于国家、对于各种各样的孩子而言，是福是祸？