孩子的坏毛病如果越来越多怎么办？从教育实践来看，这往往是家长在教育方式上出了问题。

我们知道，为人父母者大都希望孩子的优点越来越多，这是人之常情，可光脑子这么想显然还不够，在教育方式上如果没有相应的策略，那么，家长就很有可能教出越来越多缺点的孩子，与我们的初衷背道而驰。

如果让我们家长去说出孩子的优点和缺点，我想，很多家长在说自家孩子优点和闪光点的时候，一定是惜字如金，甚至一个都看不到；但在说自家孩子缺点的时候，可能就滔滔不绝，可以说出一大堆的缺点。

为什么会出现这么大的反差呢？这就要从心理学层面上来做分析。

每个孩子都既有优点，也有缺点，在正常情况下，我们不仅要看到孩子的缺点，也要看到孩子的优点，这样做才符合客观事实。不过，在心理学上有个“负面偏见”的概念，也就是说，很多家长只看到了孩子不好的一面，却看不到好的一面。

家长如果这么想虽然可以理解，但是我们也发现了一个问题，那就是当我们只看到孩子不好的一面，却没有看到孩子好的一面之时，这个相对消极的信息就会占据着我们的大脑，成为一种“负面偏见”，它让我们没有办法全面客观地去看待孩子。

受这种“负面偏见”的影响，我们有不少家长总是不由自主地对孩子的缺点和不足印象深刻，却对孩子的优点和长处视而不见。久而久之，孩子就容易不自信，产生自卑心理，或者引发孩子情绪的反弹，越管教越逆反。最后我们就会发现，孩子的缺点和不足怎么变得越来越多。你看，家长的本意并不希望有这样的糟糕结果，却因为“负面偏见”的原因教出了缺点越来越多的孩子。

所以，我们如果越是盯着和放大孩子的缺点和不足，孩子的缺点和不足就会越来越多。

那怎么办呢？在心理学里面还有一个概念，叫做“力量开关”，就是我们要学习如何打开孩子的力量，通过不断发现孩子的优点、经常鼓励孩子等等，给到孩子力量感，当孩子意识到自己的优点之后，就会变得越来越自信，产生自我完善的欲望，这样孩子就会从内心深处自发地改正他身上的缺点。

所以，当我们发现孩子的缺点和不足之时，先要按捺住想批评孩子的冲动，不妨想一想，孩子身上还有哪些的闪光点没有被发现，然后按下这个“力量开关”的“按钮”，去挖掘孩子身上的优点和长处，而不是过度关注他们身上的缺点和不足。

即便孩子出现一些缺点和错误，我们也要把关注点转移到孩子的“力量开关”上，用我们积极的心态，来改变我们跟孩子的沟通交流方式，让孩子感受到我们对他们付出努力的关注，增强他们的力量感。

如果我们采取不断批评的方式去改正孩子，只会出现这两种情况：

第一种情况是孩子的缺点的确是改正了，但是没有形成其他的优点或者好的品质；

第二种情况是孩子没有改正任何的缺点，反而影响到了亲子关系的和谐，孩子变得越来越逆反。

所以，我们在教育孩子的时候，要善于利用“力量开关”，不要只盯着孩子的缺点和不足，多去发现孩子身上的优点和长处，帮助孩子逐步完善自己的力量，这样就能有效促使孩子改掉自己身上的缺点和不足。