第一层：看山是山90%的父母停留在第一层。唯分数论，把成绩永远放在第一位，高考是终极目标。攀比其他孩子的成绩，永远羡慕别
孩子不与父母沟通，并不是话少、内向之类。不沟通就是不够爱，这样说确实挺扎心的。不爱是暂时的不爱，并不是本质上不爱。本质上
自律来源于“心”强烈的意愿。比如说运动，有强烈的改变意愿，才会毫不费力地长期坚持，而并不是所谓的自控力。自控力通俗上说是
厚德载物“厚”：增加“德”：能力“载”：匹配“物”：成就我是讲孩子教育的，我把这四个字翻译到教育上来，让大家能够更好地运
孩子有自我更新机制，就像软件一样，随时添加新的功能，打补丁。软件可以被人看见，但是孩子的更新机制却不被父母看见，这样肉眼
一切都是创造出来的。孩子的成才也是创造出来的。孩子就像一棵树，有初始的固定形态（品种），但是后期能长多茂盛是可以创造的。
比自由主义更加高级的是万物主义。这是一种人生观和价值观，它还是以人为主，按照自己的意愿来制定什么是价值，另外还要根据世界
讲“顺应”这个教育理念，是因为我看到了事实，在养育孩子的过程中看到了这种规律。这个理论非常重要，因为它关系到孩子将来的发
心不死，道不生。想法太多，或者是没有结果的想法，有可能是设定好的剧情来考察自己的，也有可能就是一堆思想垃圾。心定不下来，
昨天去学校给孩子送东西，见到老师在批评一个一年级的学生。我听到大概意思是在操场上活动的时候，推其他同学导致对方摔倒。推人
佛学是大约第八维度的智慧，创造则是第十二维度的智慧。从某种角度说，道高于佛，或者说他们所代表的智慧是不同层次、不同角度的
女孩的大脑天生偏感性，直觉强大，能够感受到其他人的情绪，并与他人在情绪上同频共振。相对不容易冲动，较少与他人发生激烈的冲
顺成人这是常规化的教育。遵纪守法，遵守交通规则可以有秩序地在城市生活。遵循老师的教导可以成为受欢迎的孩子，遵循父母的教导
人有两种意识。第一种叫自我意识，第二种叫自由意识，为了更好的理解我们把它分别称为身体意识和精神意识。身体意识是大脑产生的
对老师最大的友善是：没事别联系。与老师最好的关系是：没关系。当然，并不是100%的老师都不愿意花时间和家长闲聊，而是大部
掌握了家庭教育的底层规律，大的方向就明了了，具体怎么个话术，怎么个共情法，都没有那么重要，或者说，在底层逻辑对头的情况下
这个时代的青少年让人捉摸不透，父母和老师觉得看不懂，不知道他们脑子里在想什么，这一切源于这个时代青少年的价值观是自由主义
01意识边界孩子有自我意识，意识有一个边界。在没有人侵犯这个边界的时候，孩子的“心”是平静、愉悦和放松的状态。此刻，他们
再小的事情都应该去较真，因为父母对孩子的教育会产生蝴蝶效应。孩子能不能吃零食的问题，并不是一个二元对立的问题，既不是无限
孩子不沟通、不说话、不理父母、暴躁易怒、厌学、躺平……解决这些亲子问题，绝不能直接从亲子问题上下手。解决完其他的事情以后
签名：家庭教育也是一部分人先觉醒，带动另一部分人觉醒。
