国内教育内卷之源，在于人才晋级渠道过窄，从入学开始，就为高考而学习，“千军万马过独木桥”。本意上，是培养全能型人才，本质却是痴迷于苛刻地试卷题目无法自拔。直白一点，其实教育已经无关乎人才培养，只是在用分数给人分类罢了！

举个简单的例子来说，古往今来、古今中外的任何一个文学大师，也许写作上思想风格各有千秋，睿智思想层出不穷，但是，专门参加语文考试，也会被天花乱坠的考试题目折腾得焦头烂额。

那些陶醉在实验室里探索、创新的科学界人才，即使在自己的专业领域内参加相应学科的考试都未必能及格……

其实，道理很简单，比如一个厨师，也许他在厨房里能够做出各种菜系，但是，非要拿到卷子上让他们刻板的去回答各种刁钻的考试题，真未必会。同样，一个文学大师，自身坚持读书、思想创作，真没太多时间去迎合考官们的癖好！同时，一个科学家，忙着在实验室里实验、探索，有时间去背书做题？

所谓的教育，不是背书、做题，而是要教给受教育者一定的专业本领。可是，语文老师不用读书、写作就可以教好语文，自然学科的老师也不用在实验室里大量实验，闷在书本里就能教好科学？艺术人才的培养也是背背书就能培养出来的？

教育用考试做了个笼子，即使有些小孩在小学段就对考试课程和学科表现出了不适应，但是，教育没给每个人太多的选择空间。必须得同时通过语文、数学等统一学科的考试才行。

纵观古今中外的历史名人，又有哪个不是在一个或者两个领域内胜出的呢？人的个性、特长是各种各样的，非要把所有人才都挤在一个模板里雕刻，绝对是教育的灾难。

现代教育的繁重学业压力和各种卷，本质上在于教育本身走在了应试的独木桥上。九年义务教育尚且让众多的人不适应，非要扩展到十二年义务教育，继续去迎合十二年应试教育，只怕除了极少数过关斩将的或许受益，对于多数人来说都将是一场灾难。

世有伯乐，然后有千里马。最大的灾难莫过于让众多专业化人才迷失正确的求学信念！也让整个教育在分数的世界里继续迷失。